Aspekt uslova rada nastavnog osoblja se veoma često zanemaruje u planovima reforme visokog obrazovanja, a i same institucije koje su pristupile razradi sopstvenih sistema osiguranja kvaliteta često ne obraćaju pažnju na ovaj aspekt kvaliteta, iako se često ističe kako je upravo nastavno osoblje ključni akter promena. Kroz analizu relevantnih dokumenata (od zakonske regulative, preko statuta univerziteta i fakulteta, do različitih pravilnika) i intervjuisanje nastavnog osoblja biće obrađeni različiti aspekti rada nastavnog osoblja (imenovanje i unapređivanje, nastavna funkcija i eventualna obuka za nju, naučna funkcija i eventualna obuka za nju, administrativna fukncija i eventualna obuka za nju, zadovoljstvo samog osoblja uslovima rada itd.). Istraživanjem će biti obuhvaćene sve vrste zvanja nastavnog osoblja na univerzitetima. Istraživanje će biti osmišljeno tako da se osigura uporedivost sa sličnim studijama koje su već sprovedene u drugim zemljama, npr. Carnegie studija. Rezultati istraživanja bili bi predstavljeni u posebnom izveštaju, koji bi bio objavljen u septembru 2008. godine.