Imajući u vidu dosadašnje aktivnosti COP-a koje su prevashodno bile fokusirane na visoko obrazovanje, posebno različite aktivnosti vezane za reformu studijskih programa, kao i istraživanja u vezi sa uslovima rada nastavnog osoblja, efikasnost visokog obrazovanja i finansiranje visokog obrazovanja, kao i podatke do kojih je COP došao u okviru projekta „Evropeizacija Srbije" Fonda za otvoreno društvo, u periodu oktobar 2008 - septembar 2009. godine, COP će zaokružiti temu visokog obrazovanja istraživanjem na temu „Upravljanje u visokom obrazovanju".

Ovo istraživanje će se fokusirati na sledeće:

1. teorijski aspekt upravljanja sistemom visokog obrazovanja

• a. najpoznatiji modeli i uloga razuličitih aktera u njima
• b. odnos različitih nivoa upravljanja (od međunarodnog ka institucionalnom)
• c. posebni problemi: promene i integracija
• d. primeri iz okruženja i šire

2. upravljanje sistemom visokog obrazovanja

• a. postojeća zakonska i podzakonska regulativa (ZoVO, Zakon o naučno-istraživačkoj delatnosti, standardi akreditacije, finansiranje itsl.)
• usklađenost te regulative sa evropskih zahtevima i preporukama
• međusobna usklađenost regulative
• identifikacija kritičnih tačaka, tj. aspekata u kojima je neophodna promena regulative;
• b. donošenje visoko-obrazovnih politika i odnos različitih institucija na sistemskom nivou (nadležno ministarstvo, Nacionalni savet za visoko obrazovanje, KONUS i Konferencija akademija strukovnih studija, studentske konferencije, Komisija za akreditaciju i kontrolu kvaliteta), kao i uticaj koji drugih učesnika u procesu koji do sada nemaju zvaničnu ulogu u donošenju odluka (poslovni sektor, druga ministarstva, sindikati itsl);
• c. akreditacija visoko-školskih ustanova, kako visokih škola strukovnih studija tako i univerziteta;

3. upravljanje institucijama visokog obrazovanja, kroz ukupno 5 studija slučaja:

1. privatni univerzitet,
2. tri državna univerziteta, od kojih jedan u potpunosti integrisan i dva sa manjim ili većim stepenom integrisanosti fakulteta,
3. državna visoka škola.

Studije slučaja će se fokusirati na unutrašnju organizaciju institucija, sistem odlučivanja i raspodelu nadležnosti, transparentnost procedura, učešće studenata u procesu odlučivanja i interne sisteme osiguranja kvaliteta. U slučaju univerziteta, posebna pažnja biće posvećena stepenu integrisanosti institucija.