Regionalni izveštaj Nastavnici za budućnost (Teachers for the Future) pripljemljen za Evropsku fondaciju za obuku (European Training Foundation - ETF), analizira politike i prakse razvoja nastavnika za inkluzivno obrazovanje u regiji zapadnog Balkana naspram evropskih trendova i najnovijih međunarodnih istraživanja u ovoj oblasti.

Studija je identifikovala da je u regiji rasprostranjen preuzak koncept inkluzivnog obrazovanja kao uvođenja dece i mladih sa posebnim obrazovnim potrebama - posebno onih sa teškoćama u razvoju i, ređe, Roma - u obrazovanje, obično u redovne škole, ali ponekad u specijalna odeljenja, dok je retko pozivanje na kulturne, jezičke, geografske i socioekonomske razloge za isključenost i neravnopravnost obrazovanja.

U vezi sa razvojem nastavnika problem sa ovakvim uskim shvatanjem inkluzivnog obrazovanja je da se ono percipara kao obrazovanje za koje su potrebne posebne sposobnosti i odvojena posebna priprema nastavnika, dok niz generičkih kompetencija koje su identifikovane u literaturi kao bitne za šire razumijevanje inkluzivnog obrazovanja, kao što su refleksivnost nastavnika, ostaju zanemarene. Izveštaj identifikuje kao jedan od najvećih izazova održavanje motivacije za one nastavnike čija su duboka uverenja o organizaciji obrazovanja i društva dovedena u pitanje širom paradigmom inkluzivnog obrazovanja.

Izveštaj nudi i niz preporuka za izlazak u sustret ovom i brojnim drugim izazovima za donosioce odluka, međunarodne agencije, nastavnike, edukatore nastavnika i druge relevantne aktere.

Izveštaj u celini (na engleskom jeziku) možete preuzeti ovde.

Regional izveštaj je zasnovan na sedam nacionalnih istraživanja sprovedenih u sledećim zemljama:

Albanija

Bosna i Hercegovina

Hrvatska

Kosovo (saglasno Rezoluciji UNHCR 1244)

Makedonija

Crna Gora

Srbija