U okviru svojih aktivnosti usmerenih ka popularizaciji istraživanja obrazovanja kao relevantne i legitimne istraživačke aktivnosti, kao i razvijanju studijskih programa koji bi bili posvećeni obrazovanju, COP jednom godišnje organizuje stručni seminar. U 2007. godini je organizovan seminar pod nazivom „Istraživanje obrazovanja i formulisanje obrazovnih politika".
O seminaru „Znanje kao roba?"
Drugi stručni seminar COP-a i UNESCO katedre za razvoj obrazovanja: istraživanje i razvoj institucija pri COP-u pod nazivom „Znanje kao roba?" održan je u Beogradu, od 24. do 26.10.2008. godine. Osnovni cilj seminara je bio da se iz različitih perspektiva analizira „znanje kao roba" pristup, kako u teorijskom smislu, tako i u smislu posledica koje takav pristup ima pre svega na sistem obrazovanja, ali i na naučno-istraživačku delatnost i zapošljavanje. Ovo pre svega podrazumeva objašnjavanje određenih pojmova, koncepata, trendova i procesa (iz domena ekonomije, političkih nauka, sociologije, itd.), ali i sučeljavanje suprotstavljenih političkih i/ili ideoloških stavova i stručnih mišljenja. Seminar je učesnicima omogućio da prošire i prodube svoja znanja na ovu temu, kroz interaktivna predavanja i debate.
Interesovanje za seminar je bilo izuzetno veliko, s obzirom da je bilo duplo više prijava od predviđenog broja učesnika. Zbog toga je COP povećao broj planiranih učesnika, tako da ih je tokom seminara bilo više od 50. Na seminaru su bili zastupljeni predstavnici različitih ustanova, od različitih ministarstava i Vladinih tela, preko različitih zavoda (Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja i Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja), Nacionalnog prosvetnog saveta, državnih i privatnih obrazovnih ustanova (predstavnici osnovnih i srednih škola i fakulteta, odnosno univerziteta), do nevladinih organizacija koje se bave obrazovanjem, različitih stručnih centara i predstavnika međunarodnih i stranih organizacija u Srbiji od značaja za razvoj obrazovanja.
Program i prezentacije na seminaru
Program seminara je obuhvatio sledeće teme:
Društvo znanja -> Ekonomija znanja
Uvodničari za ovu temu su bili Jadranka Jelinčić (Fond za otvoreno društvo) i Goran Pitić (Fakultet za ekonomiju, finansije i administraciju, Univerzitet Singidunum), a govorilo se o pojmu društva znanja, implikacijama za obrazovanje, nauku, industriju, biznis, tržište rada, ICT, itd.
Ekonomija znanja -> Znanje kao roba
U okviru ove teme, izvedena je debata „Ovaj dom veruje da je znanje roba", u kojoj su učestvovali Mihajlo Babin, Jana Baćević, Mila Turajlić i Martina Vukasović. Kroz sumiranje debate pojašnjena je suština koja stoji iza pristupa „znanje je roba" (šta je proizvod, ko ga proizvodi, ko prodaje, ko kupuje, šta je tržište a šta onda monopol na tržištu) i ograničenja perspektive „znanje je roba"; uz isticanje pozitivnih i negativnih strana komodifikacije obrazovanja. Komentare na debatu i iznete stavove su dali Fuada Stanković (Asocijacija centara za interdisciplinarne i multidisciplinarne studije i istraživanja, Univerzitet u Novom Sadu) i Ilija Vujačić (Fakultet političkih nauka, Univerzitet u Beogradu).
Knowledge as a commodity -> How much does (free) education cost?
U svom uvodnom izlaganju na ovu temu, Viatcheslav Vinogradov (CERGE-EI, Prag, Republika Češka) je obradio sledeće teme:
- Public and private returns to education, from preprimary to higher education.
- Can education be considered as a public good?
Po završetku izlaganja je usledila diskusija.
Znanje kao roba -> Finansiranje obrazovanja
Kao uvod u ovu temu Nebojša Savić (Fakultet za ekonomiju, finansije i administraciju, Univerzitet Singidunum) i Martina Vukasović su se u svojim izlaganjima najviše bavili pitanjima konkurentnosti u obrazovanju u Srbiji i dostupnosti obrazovanja.
Knowledge as a commodity -> Quality
U okviru ove teme svoja uvodna izlaganja su imali Roger Buckland (Univerzitet u Aberdinu, Škotska, UK) i Martina Vukasović. Pitanja kojima su se najviše bavili su sledeća:
- The concept of „Audit culture"
- How to define quality of knowledge? How to define quality of edication?
- Measuring quality, demistifying quantification
Po završetku izlaganja je usledila diskusija.
Znanje kao roba -> Tržište znanja i tržište rada
U svojim uvodnim izlaganjima u okviru ove teme, Mihajlo Babin i Jadranka Dimov (Nacionalna služba za zapošljavanje) su se najviše bavili odnosom obrazovnog sistema i sveta rada, obrazovnom strukturom nezaposlenih i nacionalnim okvirom kvalifikacija.
Debate
Učesnici seminara su imali mogućnost da odaberu nekoliko tema koje bi predstavljale osnovu za debate. Od ponuđenih četiri, učesnici su se opredelili za dve teme:
- Ovaj dom smatra da bi srednje obrazovanje trebalo da bude obavezno;
- Ovaj dom smatra da je i nauka na prodaju.
Timovi koje su predstavljala po dva učesnika su zastupala stavove pro i contra navedenih tema, posle čega su ostali učesnici davali ocene o prezentacijama i iznetim argumentima.
Evaluacija seminara i dalje aktivnosti
Učesnici su popunjavanjem evaluacionih upitnika ocenili različite aspekte seminara, ocenama od 1 do 5, pri čemu je 1 izrazito negativna ocena, 3 je neutralna, a 5 je izrazito pozitivna ocena. 
Evaluacija je pokazala da je organizacija samog seminara, kao i metod rada u potpunosti ispunio očekivanja svih učesnika - prosečna ocena za ove aspekte seminara je 4,47. Što se tiče pojedinačnih sesija, a u okviru pomenutih glavnih tema, ocenjivano je u kojoj meri su one bile jasne i korisne za učesnike. I u ovim apsektima su ocene visoke - po pitanju jasnog izlaganja, prosečna ocena je 4,19, a u pogledu korisnosti prosečna ocena je 4,07.
Trenutno se razmatra objavljivanje posebne publikacije sa tekstovima predavača i drugih učesnika seminara, kao i saradnika COP-a na temu „Znanje kao roba?". Sve nove informacije će biti postavljene na ovim stranicama.
